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河南职业技术学院艺术教育发展年度报告(2017-2018)
2018-11-30 14:44  
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高校艺术教育是大学教育的重要组成部分,是衡量育人质量的重要标准,是素质教育的基础;公共艺术教育是培养德、智、体全面发展人才的重要方面;是提高学生综合素质的一项重要战略措施;是建设社会主义精神文明的一个重要方面。

为全面贯彻教育方针,大力推进素质教育,加强我校艺术教育建设,促进艺术教育工作健康开展,根据《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》精神和《学校艺术教育工作规程》(中华人民共和国教育部令【2002】13号)、《全国普通高等学校艺术教育指导方案》(教育部教体艺厅【2006】3号)、2014年教育部颁布《关于推进学校艺术教育发展的若干意见》(教育部教体艺厅【2014】1号)、《教育部2014年工作要点提及要改进美育教学》(教育部 2014年1月)的要求,结合我院艺术教育实际情况,在总结我院艺术教育建设和教育教学改革经验的基础上,将2017-2018学年第二学期和2018-2019学年第一学期艺术教育工作总结如下。

一、艺术教育教学改革的指导思想

(一)改革原则

以《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》精神和《学校艺术教育工作规程》(中华人民共和国教育部令【2002】13号)精神为指导,切实贯彻党的教育方针,遵循高等教育教学规律,贯彻面向全体学生分类指导,因地制宜,讲求实效的方针,遵循普及与提高相结合,课内与课外相结合,学习与实践相结合的原则。依法治教,真抓实干,切实提高工作质量和管理水平,努力使我院公共艺术教育再上新的台阶。

(二)改革目的

艺术教育是为培养社会主义现代化建设所需要的高素质人才而设立的限定性选修课程,对于提高审美素养,培养创新精神和实践能力,塑造健全人格具有不可替代的作用。

艺术教育与高等学校其他公共课程同样是我国高等教育课程体系的重要组成部分,是高等学校实施美育的主要途径。艺术教育教学是高等学校艺术教育工作的中心环节。

此次改革目的以培养学生综合文化素质、艺术素质、艺术技能、创新思维为目标,将科学教育、人文教育和艺术教育相结合。

(三)改革目标

在普通高等学校艺术教育的学习实践中,通过鉴赏艺术作品、学习艺术理论、参加艺术活动等,树立正确的审美观念,培养高雅的审美品位,提高人文素养;了解、吸纳中外优秀艺术成果,理解并尊重多元文化;发展形象思维,培养创新精神和实践能力,提高感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力,促进德智体美劳全面和谐发展。

(四)改革任务

1.对学生进行艺术知识、艺术技能教育和艺术审美教育。

2.在面向全体学生普及艺术教育的基础上,培养一批有艺术特长的学生。

3.正确引导学生积极参与艺术实践活动,培养学生善于创造的能力。

4.积极开展公共艺术教育研究,探讨在高校开展大学艺术教育的必要性及其规律用以指导教学实践。

二、公共艺术教学部艺术教育开设现状

目前公共艺术教学部下设音乐鉴赏教研室和美学教研室两个机构,主要开设的三门课程:《音乐鉴赏》、《美术鉴赏》、《舞蹈鉴赏》、《书法鉴赏》、《影视鉴赏》、《戏曲鉴赏》。全院学生接受16学时的公共艺术限选课授课,仍有部分院系未按要求落实任务,学生文艺社团活动目前由院团委组织开展。

(一)《音乐鉴赏》课程相关信息:

1.开课情况:

因本课程系公共限选课,所以河南职业技术学院全部专业的学生都上本门课程。

2.教师团队和教材使用情况:

教师姓名:张亚利,专业:音乐学,最高学历:硕士研究生,所用教材:本人搜集的相关音乐素材及资料。

教师姓名:崔琳婕,专业:戏剧学,最高学历:硕士研究生,所用教材:本人搜集的相关音乐素材及资料。

教师姓名:魏振雷,专业:音乐与舞蹈学,最高学历:硕士,所用教材:根据全国职业院校职业技能大赛相关赛项要求本人搜集的相关音乐素材及资料,教辅资料:《大学音乐鉴赏教程》,上海音乐出版社。

教师姓名:黄晶晶,专业:音乐教育,最高学历:本科,所用教材:本人搜集的相关音乐素材及资料。

教师姓名:王  希,专业:音乐表演钢琴,最高学历:硕士,所用教材:本人搜集的相关音乐素材及资料。

(二)《舞蹈鉴赏》课程相关信息:

1.开课情况:

本课程系公共选修课,每学期所选学生系部及专业不同,但一般只有工商系选修本门课程。

2.教师团队和教材使用情况:

教师姓名:仝娟,专业::音乐与舞蹈学,最高学历:硕士,所用教材:根据全国职业院校职业技能大赛相关赛项要求本人搜集的相关音乐素材及资料,教辅资料:《中外舞蹈作品赏析》,上海音乐出版社。

(三)《影视鉴赏》课程相关信息:

1.开课情况:

本课程系公共选修课,每学期所选学生系部及专业不同。

2.教学团队和教材使用情况

教师姓名:张燕祥,专业:艺术学,最高学历:硕士,所用教材:个人所用辅助教材《中国美学十五讲》 出版社:北京大学出版社

教师姓名:王海强,专业:中国现代当代文学,最高学历:硕士,所用教材:个人所用辅助教材《美学散步》出版社:上海人民出版社

(四)《美术鉴赏》、《书法鉴赏》课程相关信息:

1.开课情况:

本课程系公共选修课,每学期所选学生系部及专业不同。

2.教学团队和教材使用情况

教师姓名:高昂,专业:艺术学,最高学历:本科。

(五)《戏曲鉴赏》、《戏剧鉴赏》课程相关信息:

1.开课情况:

本课程系公共选修课,每学期所选学生系部及专业不同。

2.教学团队和教材使用情况

教师姓名:

江团结,教授、国家一级演员、著名豫剧表演艺术家。专业:艺术学,最高学历:本科。

吴建华,全国优秀教师,副教授。

三、公共艺术教学部课程改革具体措施

(一)公共艺术教育课程内容改革

1.鉴赏类限定选修课程

学院将艺术教育纳入我院各专业的教学计划之中,并切实落实开足课时。

每个学生在校学习期间,至少要在艺术限定性选修课程中选修1门并且通过考核。每个学生至少要通过艺术限定性选修课程的学习取得2个学分;修满规定学分的学生方可毕业。学时总数由16增至32,根据文件要求开够一学期。

艺术限定性选修课程包括《艺术导论》、《音乐鉴赏》、《美术鉴赏》、《影视鉴赏》、《戏剧鉴赏》、《舞蹈鉴赏》、《书法鉴赏》、《戏曲鉴赏》八大系列。具体开设如下艺术教育《音乐鉴赏》、《美术鉴赏》、《书法鉴赏》、《影视鉴赏》、《舞蹈鉴赏》、《河南地方戏曲鉴赏》、《艺术导论》、《戏剧鉴赏》等具有自身特色的艺术教育。

2.公共艺术实践类课程

根据《学校艺术教育工作规程》要求,“学校每年根据自身条件,举办经常性、综合性、多样性的艺术活动,与艺术课程教学相结合,扩展和丰富学校艺术教育的内容和形式。课外、校外艺术教育活动是学校艺术教育的重要组成部分。学校应当面向全体学生组织艺术社团或者艺术活动小组,每个学生至少要参加一项艺术活动。”“各级各类学校在艺术教育中应当结合重大节日庆典活动对学生进行爱国主义和集体主义教育。”

院大学生艺术社团训练课安排表:

社团

学生人数

教学场地

教学时间

院合唱团

100

专用合唱教室

周三晚

院舞蹈团

60

专用舞蹈教室

周二晚

主持曲艺团

60

专用教室

周一晚

青年雅乐团

60

专用排练室

周二晚

大学生戏曲社

30

专用排练室

周一晚

书画社

60

专用教室

周一晚

摄影社团

30

专用教室

周一晚

文艺志愿者

16

专用教室

周四晚

备注:训练课时间为每学期第三周至第十六周。

3.学时分配

拟完善的公共艺术限定选修和任意选修课程学时分配表:

学年

学期

课程名称

课程性质

课时

学分

第一学期

音乐鉴赏

限定选修

32

2

美术鉴赏

限定选修

32

2

书法与中国文化

任意选修

32

2

华夏古乐鉴赏

任意选修

32

2

第二学期

戏剧鉴赏

限定选修

32

2

影视鉴赏

限定选修

32

2

合唱与指挥

任意选修

32

2

语言艺术鉴赏

任意选修

32

2

第一学期

舞蹈鉴赏

限定选修

32

2

书法鉴赏

限定选修

32

2

数字化影片制作

任意选修

32

2

数字化音乐制作

任意选修

32

2

第二学期

河南地方戏曲鉴赏

限定选修

32

2

艺术导论

限定选修

32

2

流行歌曲演唱

任意选修

32

2

大型活动的组织与实践

任意选修

32

2

(二)公共艺术教育课程教学管理改革

1,选课程序

学生可在校园网上根据学校教务处通知进行选课。学生选课后需按学校教学管理规定准时上课,严格执行考勤制度,中途不再办理转班、转项手续。

2.课堂管理

学生按网上公布的上课地点或统一集合根据教学项目分配授课地点。教师负责对学生的学习态度与行为 (包括出勤、课堂表现)、交往与合作精神、情感表现等进行评价。

(二)公共艺术教育课程考核和评价机制改革

1.理论部分:采用笔试和做习题形式。

2.艺术技能部分:由教师根据教学计划内容进行考核与评定成绩。

3.多元综合评定:任课教师依据学生平时课堂表现结合考勤进行评分。

四、公共艺术教学部机构健全和师资队伍

(一)机构设置

1.行政管理

根据学院要求成立不低于5人的公共艺术教学部。设主任一名、副主任一名、办公室主任一名、教学秘书一名、行政秘书一名、教研室主任三名。

2.教学科研

整合音乐鉴赏教研室和美学教研室,合并为艺术鉴赏教研室,负责限定选修的鉴赏类课程;增设公共艺术实践教研室,负责任意选修的艺术实践类课程;增设艺术创作教研室,负责艺术科技和大学生艺术类比赛的相关工作。

(二)师资队伍

为保证艺术选修课程的开设和教学质量,学院应加强公共艺术教育师资队伍建设,配备一定数量专职教师的同时聘请若干兼职教师。根据文件要求担任艺术教育的任课教师人数约为40人,其中专职教师总数约为20人。

五、落实执行保障制度

(一)经费保障

“学校应当在年度工作经费预算内保证艺术教育经费。鼓励社会各界及个人捐资支持学校艺术教育事业。”学院按照《学校艺术教育工作规程》的要求,划拨艺术教育教学所需的专项经费,配备专用教室和器材。

1.建设完善专用教学场所和设施

根据《学校艺术教育工作》要求 “学校应当设置艺术教室和艺术活动室,并按照国务院教育行政部门制定的器材配备目录配备艺术课程教学和艺术活动器材。对侵占、破坏艺术教育场所、设施和其他财产的,依法追究法律责任。”按要求我院需建设下列场所和设施:  

多媒体教室:

(用于音乐鉴赏、舞蹈鉴赏、美术鉴赏、戏剧鉴赏等课程,要有专业的音响等设备,可在现有阶梯教室的基础上升级改造,固定足够的专用教室满足教学需求);

艺术训练教室:

(用于艺术实践活动训练、乐队排练、舞蹈排练、戏曲排练等,不低于100平米,具备音响、镜子等设施)

专门的演出展示舞台:

(用于学生艺术活动的展示和验收,校级对外交流活动可经审批使用音乐厅,校内活动应建设、完善专门的固定舞台)

合唱排练专用教室

(合唱排练专用,能够容纳百人合唱团的训练,要有合唱台和钢琴)

书法鉴赏专用教室

(不同于一般教室、适合60名左右学生书法教学训练使用)

青年雅乐团专用教室

(乐团的乐器较为贵重,不宜与其他社团混用,平时作为可乐器陈列室)。

2.科研和教材建设

教材选用要求优先采用最新出版的省部能以上规划教材,教材内容应尽可能体现体育改革的最新发展动态。主讲教师应及时将新知识、新观念、新运动项目引入课堂教学,通过学院实际自编教辅内容结合课堂教学。

(二)制度保障

根据《学校艺术教育工作规程》要求 “各级教育部门和学校应当根据国家有关规定配备专职或者兼职艺术教师,做好艺术教师的培训、管理工作,为艺术教师提供必要的工作条件。
  学校的艺术教师必须具备教师资格,兼职教师应当相对稳定,非艺术类专业毕业的兼职教师要接受艺术专业的培训。
  艺术教师组织、指导学校课外艺术活动,应当计入教师工作量。”  

1.工作量认定

建议对指定参与指导大学生科技文化艺术节和大学生艺术展演的教师给予工作量认定和奖励,具体标准参考学院对省级和全国职业技能大赛的各项标准和音乐学院对专业教师课时认定标准。

2.师资队伍建设

公共艺术教师拥有与其他教师同等的师资培训、职务晋升等权利,根据教学需要每年组织专业教师进行培训学习。

河南职业技术学院公共艺术教学部

2018年11

 

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